ICT ครูวิทยาศาสตร์ สพท.ปข.เขต1

อบรมครูวิทยาศาสตร์ ตามโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาหลัก(วิทยาศาสตร์)

วันที่ 20-21 มิถุนายน 2552

ณ ศูนย์ประสานงานการจัดการมัธยมศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1

พัฒนาตนเอง

...ในภาพเป็นการเข้ารับการพัฒนาตนเอง เรื่อง การประชุมเชิงปฏิบัติการ
"การนำข้อมูลสารสนเทศสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ในการเรียนการสอน"
วันที่ 4-6 กุมภาพันธ์ 2552
ณ อุทยานสิ่งแวดล้อมนานาชาติสิรินธรฯ
อำเภอชะอำ จังหวัดเพชรบุรี
จัดโดย โครงการ GLOBE สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)
ร่วมกับ คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
ซึ่งความรู้ดังกล่าวสามารถ
นำไปใช้ประกอบการทำงานได้เป็นอย่างดี...

เทคโนโลยีภูมิสารสนเทศ (การใช้ GIS, GPS)
ข้อมูล GIS (เชิงพื้นที่, เชิงบรรยาย)
ความสามารถของ GIS
การใช้งานและการจัดการเว็บไซด์และเอกสารการใช้งานโปรแกรม ArcReaderในโครงการพัฒนาการใช้ฐานข้อมูลภูมิสารสนเทศในพื้นที่ศูนย์ศึกษาการพัฒนาห้วยทรายอันเนื่องมาจากพระราชดำริ
การกรอกข้อมูลการสำรวจ
- โครงสร้างฐานข้อมูลระบบบันทึกการสำรวจทรัพยากรธรรมชาติ
- การสำรวจข้อมูลทรัพยากรและการกรอกข้อมูลผ่านทางหน้าเว็บไซด์

เผยแพร่ผลงาน

ระบบนิเวศ

...วาดรูปนกที่สนใจ จากกิจกรรมดูนก

จากนั้น แต่ละกลุ่มนำสนอผลงาน...

....ชาวค่ายกำลังศึกษาระบบนิเวศ
บึงบัวตามเส้นทางศึกษา

กิจกรรมลูกเสือ

...เป็นวิทยากรลูกเสือสาธิตการประชุมนายหมู่ลูกเสือวิสามัญ

..สาธิตการปฐมพยาบาล...ให้กับลูกเสือวิสามัญ..
โรงเรียนทับสะแกวิทยาและโรงเรียนชัยเกษมวิทยา
ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราว บึงปรีดา อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี

การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศ 1036703 (ครั้งที่4)

เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการศึกษาสมัยใหม่

การจัดการเรียนการสอนบนเว็บ บทเรียนออนไลน์ สวนดุสิตอินเตอร์เน็ตบรอดแคสติ้

การบริหารจัดการระบบสารสนเทศในสถาบันการศึกษา
การจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางตามหลักซิปปา (CIPPA) หรือการจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแบบ 5 ประสาน ผู้เรียน ผู้สอน นโยบาย สื่อการสอน โครงสร้างพื้นฐานทางด้านเทคโนโลยี ซึ่งผู้เรียนยังขาดการฝึกฝนในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ ทำให้การถ่ายโอนการเรียนรู้ไม่เกิดขึ้น ดังนั้นจึงใช้หลักในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้เชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติเพื่อให้เกิดประโยชน์
. นวัตกรรมทางการศึกษา
ความหมายของนวัตกรรม ความสำคัญของนวัตกรรม ขอบข่ายของนวัตกรรม นวัตกรรมทางการศึกษา และการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นการจัดการเรียนการสอนบนเว็บ บทเรียนออนไลน์ ห้องเรียนเสมือนจริงและสื่อต่างๆ

โครงสร้างพื้นฐานกับการพัฒนาระบบนวัตกรรม

โครงสร้างพื้นฐานกับการพัฒนานวัตกรรม การพัฒนานวัตกรรม รวมถึงปัจจัยต่างๆที่มีผลต่อการยอมรับนวัตกรรมการศึกษา
จากการเรียนการสอนในวันนี้ มีภาระงานให้คือ 2 ชิ้นด้วยกัน คือ
..................1. กิจกรรม 10 คะแนน ให้ตั้งคำถามที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่ผู้สอนได้บรรยาย ตั้งคำถามแล้วมีคนตอบ จะได้ 4 คะแนน ตอบคำถามของเพื่อน จะได้ 6 คะแนน
..................2.Fina 15 คะแนน ให้นักศึกษาอธิบายการประยุกต์ใช้นวัตกรรมกับการศึกษา โดยบูรณาการ การจัดการระบบสารสนเทศที่ทันสมัย หรือการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาของชุมชน ที่เป็นไปตามมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา

การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศ 1036703 (ครั้งที่3)

การสร้าง Blog
โดยมีขั้นตอนต่าง ๆ ดังนี้
1. การสมัครเป็นสมาชิกก่อนเริ่มใช้งาน Blog ผ่านทาง http://www.blogger.com/
2. กรอกข้อมูลต่าง ๆ ตามขั้นตอนที่กำหนดไว้
3. ดำเนินการสร้าง Blog ตามโจทย์คำสั่ง ดังนี้

• สร้างบทความเกี่ยวกับตัวเอง- นำเสนอบทความ
• ภาพประทับใจ
• สร้างแบบสำรวจประชามติใน Blog ของตัวเอง
• นำวิดีโอแนะนำตัวลงไว้ใน Blog ของตัวเอง
• สรุปความรู้ที่ได้ตั้งแต่ครั้งที่ 1 – 4 ลงบน Blog

4. เมื่อผู้เรียนได้สร้าง Blog ของตัวเองเสร็จสิ้นในขั้นต้นแล้ว อาจารย์ให้ผู้เรียนทดลองออกจาก Blog ของตัวเอง แล้วกลับเข้ามาใช้งานใหม่อีกครั้ง เพื่อเป็นการทดสอบการใช้งาน

การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศ 1036703 (ครั้งที่2)

เรื่อง การพัฒนาระบบสารสนเทศสำหรับสถาบันการศึกษา
เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการศึกษา
อภิปรายกลุ่ม 5 กลุ่ม ( 4 ข้อย่อย)

• คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
• มัลติมีเดีย
• วีดิโอคอนเฟอร์เรนซ์
• ห้องสมุดเสมือน

กลุ่มคณะกรรมการดำเนินรายการ 1กลุ่ม

โดยแต่ละกลุ่มได้ออกมานำเสนอความรู้ ในรูปแบบต่างๆ เช่น การแสดงบทบาทสมมติ การใช้สื่อประกอบการนำเสนอ

การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศ 1036703 (ครั้งที่1)

1.แนวคิดเกี่ยวกับระบบสารสนเทศและการสื่อสาร เครือข่ายของระบบคอมพิวเตอร์
2.อภิปรายหน้าชั้นเรียน(แบ่งเป็น 4 กลุ่ม) ขอบเขตการอภิปราย มีดังนี้

• แนวคิดเกี่ยวกับระบบสารสนเทศ
• เครือข่ายของระบบคอมพิวเตอร์
• อภิปรายกลุ่ม

ระบบสารสนเทศกับการจัดการศึกษาการประชาสัมพันธ์โดยใช้ระบบสารสนเทศ ข้อมูลสารสนเทศในวงการศึกษา

ค่ายวิทยาศาสตาร์

...เส้นทางศึกษาระบบนิเวศบึงบัว ........กำลังดูนก..โดยใช้กล้องเทเรสโคป
อุทยานแห่งชาติเขาสามร้อยยอด

นักเรียนกำลังวาดรูปนกที่ประทับใจจากกิจกรรมดูนก.................................

คณะครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์โรงเรียนทับสะแกวิทยา อ.ทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ร่วมกับครูสุพจน์และกลุ่มเด็กรักษ์ทุ่ง ร.ร.สามร้อยยอดวิทยาคม นำนักเรียนชั้น ม.4 เข้าค่ายวิทยาศาสตร์ กิจกรรมดูนก ณ อุทยานแห่งชาติเขาสามร้อยยอด อ.สามร้อยยอด จ.ประจวบคีรีขันธ์

ประวัติส่วนตัว

เพ็ญพิศ จุลเนียม

การศึกษา กศ.บ. เอกวิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร

การทำงาน 2537-2542 ตำแหน่งอาจารย์ 1 ระดับ 3

ร.ร.บางสะพานน้อยวิทยาคม อ.บางสะพานน้อย

2542-2549 ตำแหน่งครู คศ.2 ร.ร.ชัยเกษมวิทยา อ.บางสะพาน

2549-ปัจจุบัน ตำแหน่งครู คศ.2 ร.ร.ทับสะแกวิทยา อ.ทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์

ที่อยู่ 31 ม.5 ต.เขาล้าน อ.ทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ 77130 Tel. 081-1914891

ที่ทำงาน โรงเรียนทับสะแกวิทยา อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ 77130